• 1、求一個帶愁字的4字網名。非主流不要。
• 2、老師上課時，有學生發出怪叫聲搗亂，老師出聲制止不了，應該怎么辦
• 3、據說戚夫人被呂雉做成“人彘”，她的生命力真的那么頑強嗎
• 4、怎樣給廢品店取個好聽的名

1、求一個帶愁字的4字網名。非主流不要。

內容來自用戶:男人心海洋

2、老師上課時，有學生發出怪叫聲搗亂，老師出聲制止不了，應該怎么辦

謝謝邀請；

題主的這個問題本人上學時曾經經歷過，問題比題主描述的還要嚴重。說了你都不信，上課放屁起哄拍桌子、末名奇妙出怪洋象、繩子栓在教室門框上蕩秋千都是小事，還有更嚴重的上課偷偷用橡皮筋打老師同學，用毛筆給女老師畫眼鏡等惡作劇。常常氣的特別是女老師淚奔，我們班成了全校有名的搗蛋班。當時學校流傳順口溜說我們班:"十個干部九個賊，四十五個人四十四個調皮鬼，剩下一個老實人還搗蛋了七八回″。到后來那個老師都不愿教我們班。還是我們學校的老校長有辦法，采取了幾種措施，把我們班的壞毛病治了，后來我們班還成了全校的先進班。下面我就把我們老校長的方法介紹一下供參考:

1；全班同學有家長陪伴從新入校

有一天學校校長突然帶著幾個老師到我們班開會宣布，有他出任我們的班主任，同時宣布，班上的每個同學必須在三天后，有家長親自陪伴到校從新登記報名，如無家長親自陪伴學生到學校登記報名，學校將有權拒收學生上學。三天后，家長領著學生到校報名報到。學校召開了有學生家長參加的班會，會上校長向家長通報了學生的情況，并給每個學生發了一張《中小學學生守則卡》，每個家長和學校簽了一份家庭教育責任書，有家長學生共同簽名。

2；家長輪流聽課參與管理

為了能夠更好的管理學生紀律，校長要我們班的學生家長輪流聽課，并親自參與管理，每天必須有兩位家長聽課，并負責監督學生的課堂紀律。

通過以上措施，我們班徹底扭轉了課堂無紀律，不尊重老師的狀況，使我們班走上了正常的學習軌道！

以上經驗供參考:

3、據說戚夫人被呂雉做成“人彘”，她的生命力真的那么頑強嗎

不是！

這個，其實說白了就是一句話；拿傳說當事實不一定合適。

我是個歷史愛好者，平時喜歡讀些歷史書。但我本人的職業是醫生，我做臨床工作二十多年了，而且從事的專業是手術科室，經常站手術臺。做醫生做手術時間長了，我不禁有許多困惑。比如說，我很久以來就想不明白，歷史上所謂的“千刀萬剮”是怎么做到的？

舉個例子吧。有份資料說當年袁從煥被剮了3600刀，刀刀見血見肉（以保證痛苦），而且還得讓袁從煥活到最后，只有最后一刀才能切斷脖子（應該是氣管？）讓袁從煥死掉。如果提前一刀死了，行刑的劊子手就要被砍頭。當時這個說法的資料來源于比較嚴肅的歷史文章（是一位正規學校的歷史學者的講述），我當時保存了下了。保存在我上個的上個手機里。因為是上個的上個手機，現在已經沒有了，但我確實是在我上個的上個手機里把這份資料保存了很長時間。

我保存這么長時間，目的是用來“難為”同行的。哈哈，我做不到所以就有“壞心眼”了。我作為一個受過現代正規醫學教育和培訓，每天都在臨床上和手術室里摸打滾爬的醫生，坦白的講，我對能做到這個資料中說的、“3600刀才剮死袁從煥”的劊子手佩服的五體投地！

或者說，現在要是給我一個健康的大活人，讓我這樣剮他3600刀，刀刀見血見肉的剮3600刀，還得保證他最后一刀才死，我一點信心也沒有！就是在條件最好的現代化大型核心三甲醫院里，做這種手術（就勉強算是手術吧） 恐怕我也不敢！

我把這個資料保存很長時間的那段時間里，經常拿出這個資料來問別的醫生，“這是怎么做到的？換了你有把握做到嗎？”?？梢哉f，我問過至少好幾十個醫生，畢竟這也是我保存這個資料的目的，我拿這個資料難為過許多同行醫生但是，沒有任何一個醫生敢說自己有把握做到！

其實，這種要求的“手術”，不用去問別的醫生，我就是醫生，我可以很有把握的講，就現在的科技水平，全世界都沒有那個醫生能做到，要是古代明末時，劊子手就能做到這種水平，那這個劊子手對解剖學、生理學、手術學和人體創傷學等等科學技術的掌握，其水平之高已經遠遠超出現在的地球水平，甚至恐怕要超過火星人的技術水平了！

戚夫人的事件，大約也是這么回事兒。在當時的醫療條件下，做這么多的“手術”（受這么多的傷害），估計早死了。至于歷史記錄么，那個，當真不當真，當得了真還是當不了真，那就是你的獨立判斷了。

供題主和大家參考。

4、怎樣給廢品店取個好聽的名

廢品回收起名方法：一、使用吉利字起名：廢品回收一般都是講究吉祥如意的，所以給廢品回收起名字時，可以在名字中融入一些寓意吉利的字。二、根據主營業務來起名：廢品回收起名字，一定要清楚地說明從事的業務，三、融入一些自然、環保含義的字詞：回收廢舊垃圾，從另一個層面來說就是在保護環境，做環保的工作。

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