• 1、真有命運嗎
• 2、哪些國家轉(zhuǎn)讓過坦克生產(chǎn)線
• 3、有什么不起眼的卻賺錢的小生意
• 4、事例一：有位工人不小心弄錯了配方，致使一批書寫紙全部不能用。正當他灰心喪氣的時候，一位朋友勸慰他：“相對于書寫紙來說，這些是廢紙，但能不能把這些廢紙變成另外一種

1、真有命運嗎

1974年，山東省棗莊市山亭區(qū)水泉鎮(zhèn)的閆家出生了一個兒子，父親閆業(yè)增給這個兒子取名為閆紹金。年輕時的閆業(yè)增一生希望多子多福，可是上天卻似乎一直在跟他作對，一直求子無望。有人曾告訴過他，他這一生是苦命，他的一生都是殘缺不全的一生。

兒子閆紹金出生之后，閆業(yè)增認為人的命運哪有什么苦的？他不是也擁有了一個兒子了嗎？可是命運還是把最殘酷的一面丟給了他，讓他飽受命運坎坷的折磨。兒子出生后，妻子因為產(chǎn)后患病去世，妻子還沒來得及抱一抱孩子，就撒手人寰了。

一喜一悲同時出現(xiàn)，閆業(yè)增痛徹心扉，也埋怨上天不公，命運不公。

兒子閆紹金還沒滿月就患了腦膜炎，由于家里貧窮沒有能及時治療，最后變成了腦癱。患病之后，閆紹金徹底失去了行動能力，他漸漸長大，卻不能行走、不會說話。甚至最后連基本的吃飯也不會，完全成了一個廢人。

看著眼前的兒子，閆業(yè)增嘆了一口氣，抹了一把眼淚之后，一把屎一把尿把孩子養(yǎng)大。兒子出生時的喜悅已經(jīng)蕩然無存，他覺得日子甚至比以前還難過得多了，他的一生為何如此苦，難道他的一生真的如別說的那樣是殘缺不全的一生嗎？

閆業(yè)增不服氣，他靠雙手把兒子養(yǎng)大，既當?shù)之攱尅ＫJ為，只要自己努力掙錢給孩子看病，也許會有轉(zhuǎn)機的那一天。結果40多年過去了，無論他怎么努力，這一切都沒有能改變。這讓閆業(yè)增對命運不公寒心不已，但他也無可奈何。

40多歲的閆紹金如同一個大嬰孩，正常人能做的事情他一樣都不會做，看上去像個七八歲大的孩子。由于患了腦癱，閆業(yè)增害怕兒子與村里其他孩子在一起，傷害了其他孩子。于是便將他關在距離村子較遠的果園草垛子之中，閆業(yè)增每天都會來陪著兒子，每天和他說話。

40多年來，兒子從未叫過閆業(yè)增一聲爸爸，他似乎也不知道這兩個字的含義。兒子是腦癱患者，是一個廢人，成了閆業(yè)增的一個累贅。但閆業(yè)增并沒有放棄他，畢竟他是自己唯一的兒子，他不忍心看到兒子就這樣凄慘地死去，于是想竭盡一生的努力來讓他能活一天是一天。

別人家兒孫滿堂，自己凄苦無依，有一個兒子卻成了廢人，養(yǎng)了兒子40多年早晚也沒有一個依靠。他又想起了別人給他說的那句話，他的一生是殘缺的一生，他的命運是凄苦的命運。

在最痛苦的時候，他帶著兒子一起喝農(nóng)藥自殺，但好幾次都被鄰居們發(fā)現(xiàn)勸住了。在鄰居們多次的幫助下，閆業(yè)增又燃起了活下去的希望，他覺得自殺是懦夫的行為，即使命運凄苦，也要堅強活下去。不為任何人而活，為自己而活。

家里的貧窮，已經(jīng)不能用家徒四壁來形容，每天的飯菜都是煎餅和稀飯。逢年過節(jié)的時候，好在還有鄰居們送來月餅和一些肉吃。這也是父子二人為數(shù)不多的，能吃上肉的日子。閆業(yè)增沒有一個好命，卻有一批好鄰居，鄰居們盡心盡力幫助他們父子，讓他們一步步挨到了今天。

閆業(yè)增已經(jīng)80多歲了，兒子也已經(jīng)40多歲。他很擔心自己死后兒子無人管理照顧，他希望自己能活在兒子死亡之后，這樣他就沒有遺憾和擔心了。

閆業(yè)增父子的艱難生活被當?shù)刂驹刚甙l(fā)現(xiàn)后，給予了他們父子不少照顧和幫助。父子二人的生活問題得到了保障，閆業(yè)增說這是他一輩子等來的最溫暖、最幸福的事情，他苦命、殘缺的一生有了這些好心人的幫助，才覺得活著還有一絲意義。

閆業(yè)增一直感嘆命運不公，命運似乎真的對他過于殘酷，他的苦命也與當時的社會環(huán)境、生活條件有關。閆業(yè)增曾經(jīng)感嘆，也許當初那個人給他說的話是對的，他的一生注定是苦命、殘缺不全的一生。

閆業(yè)增的遭遇似乎說明了命運真的不能改變。實際上，閆業(yè)增的命運之所以如此凄苦，主要還是與當時的社會環(huán)境和生活環(huán)境有關。

如果他的孩子出生在今天，他的妻子也不至于會死去，他的兒子也不至于會耽誤了病情。造成一切悲劇的原因是多方面的，我們要改變命運不僅要靠大多數(shù)人的努力，不斷推動社會發(fā)展，推動社會醫(yī)療水平的進步，還要靠個人努力，靠學習和積累。當社會進步了，個人變得優(yōu)秀了，改變命運自然也不難了。

一句話，命運是可以改變的，我們不要過于悲觀，努力推動社會發(fā)展，努力提高自我，我們就能改變自己的命運。對于像閆業(yè)增這樣苦命的人，我們要給予同情，要幫助他改變命運。

2、哪些國家轉(zhuǎn)讓過坦克生產(chǎn)線

中國已經(jīng)向蘇丹轉(zhuǎn)讓過85IIM主戰(zhàn)坦克的組裝生產(chǎn)線，向巴基斯坦出口過90-‖坦克組裝生產(chǎn)線/69式坦克大修廠，向伊朗出口過69式坦克大修廠，向孟加拉出口過59式坦克大修廠，向朝鮮出口過59式坦克大修廠，向阿爾巴尼亞免費提供過坦克大修廠……中國在1982年12月與約旦王國簽訂的TIW坦克中修廠（包括坦克搶救車的中修）。該項目其實與約旦王國購買69-Ⅱ坦克一樣，真正買主是伊拉克，項目建設直接由中國萬寶工程公司完成；中國在1973年和1975年分三次先后向羅馬尼亞提供59式坦克全套圖紙、工藝資料、成型工藝和裝甲鋼生產(chǎn)技術；21世紀，中國可能向泰國等出口坦克大修廠；

伊拉克人利用中國坦克大修廠對自家的T-54/55/59式/69式/T-72等型號坦克進行大改：69-‖QM/QM1/QM2型。T-55E/“卡菲爾-1”、T-72M1“巴比倫獅”等；

伊朗人則升級中式坦克大修廠，利用69式坦克、酋長、T-72、T-55等平臺改造了各種坦克；

巴基斯坦更加牛了：利用“P-711/P-711K”坦克生產(chǎn)線建立了坦克研發(fā)/改造體系，將59/69/90-‖坦克升級，逐步形成了南亞特色的坦克系列；

阿爾巴尼亞：只會伸手討要歐盟殘羹剩飯的廢物點心，淪落為農(nóng)業(yè)國家。它把“50”項目搞廢了：把坦克生產(chǎn)線當廢鐵賣了；

朝鮮：它比巴基斯坦還要生猛！利用59式坦克大修廠建立朝鮮特色的坦克系列，并且運用外援融合俄制先進坦克的技術；

羅馬尼亞：自行改造了T-55和T-72坦克，并且研發(fā)自己的裝甲車系列；

蘇丹的坦克生產(chǎn)線下線的85IIM主戰(zhàn)坦克參加實戰(zhàn)：一炮轟斃對手坦克的戰(zhàn)例讓俄羅斯T-90坦克至今無法進入該國市場；同時，它還利用坦克大修廠改造了59D式坦克，取名為“al-Zubair 2”坦克；

孟加拉人也不弱：它利用59式坦克大修廠在中國協(xié)助下改進59式坦克：“杜喬伊”；

埃及購買中國、蘇俄的坦克以后，利用美國技術和經(jīng)費改進T-55，由于價格高昂不得不放棄；后來，埃及決定向中國求援：由于受制于美帝，埃及只是購買少量坦克套件，放棄購買中國坦克生產(chǎn)線；

2018年1月30日報道，泰國方面確認要與中國在泰國國內(nèi)合作建立一個具有維護、維修或大修(MRO) 能力的坦克維修廠。泰國陸軍是69式、VT-4坦克的用戶，引進中國坦克大修廠很正常；該工廠還將幫助泰國獲得東南亞地區(qū)中國造武裝車輛的檢修能力；

緬甸軍方也是中國坦克老用戶：它的坦克部隊主力全部是中國坦克，所以，它也應該購買過中國坦克大修廠。

3、有什么不起眼的卻賺錢的小生意

說兩個不起眼，卻絕對暴利的。

1.收破爛，不起眼甚至被看不起，但絕對暴利的生意。

收破爛，尤其在新交付房屋的小區(qū)收破爛。前年，一個收破爛在我們小區(qū)賺了40多萬！一打聽，人家在北京有兩套房，全家都干這個。

提前向物業(yè)交納一定入場費，物業(yè)不會允許其他收廢品的進駐。在新建小區(qū)，收房后，業(yè)主一般會集中裝修。由于普遍都是定制家具，產(chǎn)生大量的包裝垃圾。大家也不會指望賣垃圾賺錢，上門收，給一點錢，轉(zhuǎn)手賣給收購站，賺一大筆。重點是量大。在城里里騎個三輪車收破爛，只要熟悉周邊環(huán)境，通常每天能賺200元左右。很多打零工的，沒活時會兼職出來干干。

2.網(wǎng)絡賣隱形眼鏡。

由于平板、手機等電子產(chǎn)品的普及，近視眼的人越來越多。很多年輕人喜歡帶隱形眼鏡。由于隱形眼鏡通常是一個度數(shù)范圍，不像框鏡要求那么精確，易操作。另外，隱形眼鏡屬于快消品，且眼境液可以捆綁銷售。網(wǎng)上售賣基本通過代售進行，所有收發(fā)貨，客服基本都是鏡片生產(chǎn)廠家在做。每月銷量驚人，且利潤巨大。

4、事例一：有位工人不小心弄錯了配方，致使一批書寫紙全部不能用。正當他灰心喪氣的時候，一位朋友勸慰他：“相對于書寫紙來說，這些是廢紙，但能不能把這些廢紙變成另外一種

科學思維泛指符合認識規(guī)律的思維、遵循邏輯規(guī)則的思維、能夠達到正確認識結果的思維。 ①事例一該工人運用整體性的辯證思維，實現(xiàn)廢紙“無用”向“有用”的轉(zhuǎn)換說明，學習和運用科學思維，有利于我們正確運用辯證思維的方法，把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，提升我們的思維品質(zhì)，提高我們的創(chuàng)新能力；②事例二說明，學習科學思維，有利于我們以馬克思主義世界觀和方法論為指導，綜合運用各種科學思維方法，面對新情況，解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā) 明、有所創(chuàng)造。 解析: ①命題意圖： 本題在“科學發(fā)展觀”的主題下，以“吸水紙巾”發(fā)明過程和中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會為背景，通過典型事例的情景設置，綜合考查思想政治“選修4”的主干知識，考查學生分析問題和解決問題的能力。本題意在引導考生關注社會現(xiàn)實生活，并重視運用科學思維方法解決實際問題。 ②考核目標： 本題的能力考核目標涉及 “獲取和解讀信息”、“調(diào)動和運用知識”、“描述和闡述事物”和“論證和探討問題”等四個層面的有關要求。 ③考查內(nèi)容： 本題主要考查的是思想政治“選修4”中的“科學思維的含義”、“學習科學思維的意義”、“學會整體性的辯證思維的意義”等知識。）

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